记忆一
我显然算不上一个天资聪慧的读者。我对读书最早的记忆大约只能追溯到小学六年级，有一本必读书叫做《青铜葵花》，那大约是我读完的第一本书。
记忆二
我和P同学去区图书馆。那是我第一次去图书馆，也是她第一次去图书馆。我们走到了武侠的书架前面，我在左边的书架上拿下了一本《昆仑》，她从我背后的书架上拿下了一本《江湖》。 “江fú？”，她说。
我们约定各自读自己拿到的那本书，然后读完了交换意见。我读完第一部之后，强烈推荐给她，然后火速去借了《昆仑前传》。而《江湖》烂到她没有读完，至今也无人问津了。
记忆三
我在房间里偷读《昆仑》的时候被我爸发现了，他骂了我一顿，并且把书藏起来了。我还是找到了他藏书的地方，于是我趁他不在家的时候还是把这本书读完了，又放回他藏的地方。
不过《昆仑》的最后几部还是在被窝里用在指甲盖大小屏幕的mp3上读完的。
记忆四
初三，语文是我最差的学科。似乎成绩比我好我的同学们都阅读量惊人，在作文里引用《钢铁是怎样炼成的》是信手拈来。我很难不落俗套，找了一位语文老师补课。
在她家上第一节课时，她问我喜欢什么科目，我说……历史？她问我读过什么历史的书？我说没有。于是第一周她布置给我的作业就是读《明朝那些事儿》的第一部。
于是接下来六周的作业也都有着落了。我认为《明朝那些事儿》是我的阅读启蒙。
在这个老师这里补课了一年多，一直到高一，每周的作业都是读一本书。到了后面就是我到她的书房里自己挑自己这周想读的书借到家里读。
我至今还有两本书没有还给她，一本是《大象的眼泪》，另一本是《蓝色城堡》。
和她一起补课的时间里，我印象最深的两本书是《礼物》和《追风筝的人》。《追风筝的人》是我对于同性话题的第一次接触。而《礼物》我已经完全不记得是说什么的了，我只记得我很喜欢。
记忆五
高中。我非常欣赏一位女生，欣赏至近乎崇拜。这大约是我第一次对异性产生超越男女之情的感觉。她在我眼里谈吐不凡，思想深刻，笔下有神。当时班上作文写的好的女生并不少，但是能写得既漂亮又深刻的在我心中只有她一人，而且她的字非常好看。
当时非常喜欢周国平的文字，买了一本《人生哲思路》送给了她。她在书里做了满满的批注又还给了我。我忘了是否当时有如此约定。但只记得从自己看到树立的批注的那一刻起，一直羞于打开这本书。它一直在家里的书架上。
如此记忆还能继续写下去，高中对我影响很大的两位语文老师，大学时翘课在图书馆度过的一个个下午，来了法国之后在异乡开启的全新阅读体验……
每一个爱书的人和书都有说不完的故事。
埃科在《植物的记忆与藏书乐》中提到很多与书本身有关的趣闻轶事，这些故事无关某部书，无关书中的内容，而更多关于书本身。他介绍了各种爱书癖，藏书癖，与书的版本有关的故事和其他书的“边角料”。当然，想要从中收获一些实用知识的读者也可以找到他对于如何选书，如何开始阅读等等问题的建议。
本次读书会，我们从《藏书乐》说开去，一起讨论我们对书的回忆，和书的故事！
推荐阅读篇目：本书的第一部分《关于爱书》的章节。后面的内容可以选读，《文学（科学）狂人》和《异位与臆造》的有些篇目挺好玩的，《历史》则完全属于真正的书痴们了。